Нейролингвисты из России разработали новый программный инструмент, который позволяет быстро выявлять наличие дислексии у школьников и оценивать степень нарушений, учитывая их возраст, пол и другие факторы.
Директор Центра языка и мозга НИУ ВШЭ Ольга Драгой рассказала, что уникальность нового инструмента заключается в возможности быстро выявить нарушения чтения или дислексию. Метод отличается от традиционного нейропсихологического или логопедического тестирования, которое требует квалифицированного специалисты и значительно больше времени.
Научные исследования в области дислексии ведутся уже много лет, и ученые постоянно работают над созданием инструментов для диагностики этого нарушения способности к обучению. Кроме того, они разрабатывают подходы, которые помогают сделать учебу более приятным и доступным для детей с дислексией. Недавно ученые из НИУ ВШЭ использовали собранные данные для разработки приложения, которое с высокой точностью диагностирует дислексию и оценивает ее выраженность.
Методики машинного обучения, применяемые в данном проекте, основаны на обширных и уникальных наборах данных. Разработка позволяет выявить у детей потенциальный риск развития дислексии по движениям глаз и оценить параметры, которые могут затруднять процесс чтения, пояснила Драгой.
Для работы приложения требуется настольный компьютер или мобильное устройство, а также специализированное устройство видеоокулограф, которое отслеживает движение глаз ребенка во время тестирования. По мнению ученых, созданный ими алгоритм позволяет быстро и без участия специалиста выявить нарушения чтения у детей и выявить наличие дислексии. Это значительно облегчит работу психологов, логопедов и учителей, подытожили исследователи.
Напомним, дислексия — это нарушение способности к обучению, проявляющееся в трудностях с усвоением чтения. В России симптомы дислексии наблюдаются у 10-15% школьников. Дислексия является врожденной особенностью человека, а не результатом плохого обучения или низкого интеллекта.
Фото: Kimberly Farmer / Unsplash.com
